Schrijfopdracht zakelijke brief

Mayra Niekus

Bronkhorst 5

4281KE Andel

0183-448384

mayra.niekus@gmail.com

Gymnasium Camphusianum

t.a.v. de schoolleiding

Vroedschapstraat 11

4204AJ Gorinchem

Andel, 28 november 2012

Betreft: hulpmentorschap

Geachte heer/mevrouw,

Naar aanleiding van de brief over hulpmentoren die ik ontvangen heb, schrijf ik u deze brief. Meteen toen ik de brief las, was ik enthousiast en wilde ik me aanmelden als hulpmentor, maar natuurlijk zal ik u eerst moeten overtuigen dat ik de aangewezen persoon ben om deze taak te vervullen.

Het lijkt me een zeer leerzame en leuke ervaring om de nieuwe leerlingen te helpen zich thuis te voelen op onze school. Ik heb zelf te maken gehad met slechte cijfers, leerproblemen, problemen met docenten, bijlessen etc. Ik zou de leerlingen daar goed bij kunnen helpen. Het is immers belangrijk dat ze vanaf het begin het gevoel hebben dat er mensen zijn (buiten hun mentor) aan wie ze dingen kunnen vragen en/of mee kunnen praten. Ik wil er graag voor ze zijn als ze ergens mee zitten waarover ze niet tegen bijvoorbeeld hun mentor durven te praten.

Zelf doe ik graag mee aan activiteiten op school, ook voor of na mijn lessen. Ik zou de leerlingen hier ook over kunnen informeren. Ik heb zelf bijvoorbeeld Cambridge Engels gevolgd tijdens de banduren (en in mijn vrije tijd) en daarna mijn FCE gehaald.

Ik hoop van harte dat ik u overtuigd heb en uitgekozen word om hulpmentor van een eerste klas te worden. 

Ik zie er naar uit van u te horen.

Hoogachtend,

-

Mayra Niekus  

Schrijfopdracht 2, BAGger

 BAGger

Mijn BAGger week

Dag 1

We begonnen de week met het vak kunst. Hiervoor moesten we drie schetsen maken en uiteindelijk een groot schilderij maken van tenminste twee tegenovergestelde elementen.   Wij kozen ervoor om een grote boom in de voorgrond te tekenen en met een boerderij erachter. Ook kozen we voor het plaatsen van twee van onze schetsen in het grote schilderij.

Water

De tweede dag van die week gingen we het water van de wiel van Bassa en een vliet in de buurt van Leerdam. Bij de vliet vielen we echter bijna in het water, waardoor het lastig was om beestjes te vangen.  Uiteindelijk hadden we toch aardig veel beestjes gevangen en gingen we terug naar de boerderij. We hadden alleen nog te weinig beestjes uit de wiel, dus gingen we met onze docent terug om er nog een aantal te vangen. Daarna maakten we een poster waarop te lezen was wat we precies gedaan hadden, het moest allemaal wel erg snel, want we hadden niet veel tijd meer over. 

Chemie 

Op dag drie hadden we chemie, we gingen de chemische waterkwaliteit van de vliet en de wiel onderzoeken. Na de uitleg vertrokken we (lopend want we hadden onze fietsen uitgeleend)  met onder andere een thermometer, een pH-meter en een paar flesjes op pad naar de vliet, nu zakte een van ons al tot aan haar knieën in het water. Dit kwam omdat we het flesje onderwater moesten sluiten en de oevers van de vliet heel steil zijn. Het lukte ons wel, maar het duurde even. 
Bij de wiel ging het makkelijker en we waren dus snel weer terug in de schuur. We hadden nu gelukkig meer tijd om de poster te maken. 

Fruit

Dit onderwerp vond ik persoonlijk niet erg leuk. Om te beginnen was het die dag best wel koud en moesten we een aardig stukje fietsen naar de boomgaard. Eenmaal daar aangekomen moesten we vooral lang luisteren naar verhalen over de appels, wat eigenlijk soms nog wel interessant was. Eenmaal terug bij de boomgaard van dhr. Scherpenzeel moesten we een onderwerp voor onze poster gaan bedenken, dit duurde vrij lang. Uiteindelijk zijn we appels gaan rapen in de boomgaard en hebben we ze onderzocht op afwijkingen. Dit was geen aangenaam karwei want overal vonden we beestjes en de appels roken ook niet al te fris. 

Slotdag

De laatste dag van de BAGger week hadden wij geologie. We moesten veel doen in weinig tijd omdat we eerder moesten stoppen om op te ruimen. 

Om te beginnen gingen we naar het weiland van dhr. Kros, waar we twee boringen deden en ontdekten dat daar een stroomrug was. Toen we klaar waren met boren, moesten we de grondboren schoonmaken in de sloot, dit ging vrij goed totdat mijn laars dieper wegzakte in de bodem van de sloot. 

We moesten hierna nog een meting doen. We fietsen een stukje terug naar de boerderij en gingen daar de hoogte en vorm van de Diefdijk meten om erachter te komen waarom deze precies gebouwd was. 

Toen we klaar waren met de poster, konden we op gaan ruimen en werd de BAGger week afgesloten.

Schrijfopdracht 1 Mayra Niekus 3C

Hoe verstuur ik een sms'je?

Stap 1: U zoekt de 'menu' knop, deze bevindt zich meestal linksonder op het scherm, hierna klikt u op "ok" .

Stap 2: Het menu is nu geopend, u ziet een stuk of 9 icoontjes (dit kan verschillen afhankelijk van welke telefoon u heeft), u zoekt naar een enveloppe. Als u deze gevonden heeft, selecteerd u deze en zal het woord 'berichten' verschijnen.

Stap 3: U klikt deze aan.

Stap 4: Nu ziet u een ander menu, bovenaan staan onder andere de woorden 'postvak in', 'postvak uit' en ' bericht maken'. U selecteerd nu 'bericht maken'.

Stap 5: Nu verschijnt er een leeg bericht met bovenaan de tekst 'ontvanger selecteren', daar kunt u het telefoonnummer van de persoon die u wilt sms'en invullen.

Stap 6: U gaat tekst toevoegen. Op de toetsen van de telefoon ziet u letters staan, meestal zijn dit er drie per toets. De plaats waar de letter op de toets staat, geeft aan hoe vaak u deze moet indrukken om die bepaalde letter te krijgen. Als u de toets te vaak indrukt kunt u nog een paar keer op de toets drukken tot dat de goede letter verschijnt.

Stap 7: Toets nummer een zorgt voor de leestekens, hier kunt u op drukken totdat het juiste leesteken verschijnt.

Stap 8: U drukt op de toets ‘verzenden’